期末在即，不知三个孩子学习状况怎样，趁着周末，去了解一下。于是，带着牛奶、水果、奖品，还给孩子们准备些口罩，去结对孩子家。
先了解孩子在学校情况，尤其是大姐的初中生活；接着检查孩子们的英语阅读，二妹进步最大；又检查了书面作业，小弟弟书写有进步，大姐的数学作业也有进步，二妹的作业一直比较认真；肯定了孩子们的进步，并立即奖励一支带有激励语的盲盒笔。
为了激发孩子们科学兴趣，且作为奖励，我带来了一套科学小制作材料：铜丝、电池、磁铁、螺帽。告诉孩子们：“给你们带来一个特别的奖品。”孩子们惊奇地看着：“这是什么？”我问孩子：“你们能让铜丝自己动起来吗？”孩子们摇摇头，期待地看着我，我说：“来一起见证奇迹吧！”于是，带着孩子们先用铜丝做个“心”形线圈，电池正极放上螺帽，电池(负极)放在圆形强磁铁上，“心”形线圈放在电池上，一段卡在螺帽与电池正极接触，线圈底座的圆圈与强磁铁轻触。奇迹出现了，“心”形线圈成了激动的“心”，快速转动。孩子们激动地跳起来，问：“为什么线圈会自己转呢？”我问孩子们：“家里有电风扇吗？电风扇通电会转动吗？”孩子们还是有点不明白，我接着说：“电风扇里也有线圈、磁铁，通电线圈在磁场中受力，就会动起来。”孩子们恍然大悟：“原来跟电风扇一样啊！”
展开剩余20%看见孩子们脸上洋溢着对知识探求的喜悦，我觉得我的用心是值得的。
来源/园丁育苗爱心妈妈
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