
期末在即,不知三个孩子学习状况怎样,趁着周末,去了解一下。于是,带着牛奶、水果、奖品,还给孩子们准备些口罩,去结对孩子家。
先了解孩子在学校情况,尤其是大姐的初中生活;接着检查孩子们的英语阅读,二妹进步最大;又检查了书面作业,小弟弟书写有进步,大姐的数学作业也有进步,二妹的作业一直比较认真;肯定了孩子们的进步,并立即奖励一支带有激励语的盲盒笔。
为了激发孩子们科学兴趣,且作为奖励,我带来了一套科学小制作材料:铜丝、电池、磁铁、螺帽。告诉孩子们:“给你们带来一个特别的奖品。”孩子们惊奇地看着:“这是什么?”我问孩子:“你们能让铜丝自己动起来吗?”孩子们摇摇头,期待地看着我,我说:“来一起见证奇迹吧!”于是,带着孩子们先用铜丝做个“心”形线圈,电池正极放上螺帽,电池(负极)放在圆形强磁铁上,“心”形线圈放在电池上,一段卡在螺帽与电池正极接触,线圈底座的圆圈与强磁铁轻触。奇迹出现了,“心”形线圈成了激动的“心”,快速转动。孩子们激动地跳起来,问:“为什么线圈会自己转呢?”我问孩子们:“家里有电风扇吗?电风扇通电会转动吗?”孩子们还是有点不明白,我接着说:“电风扇里也有线圈、磁铁,通电线圈在磁场中受力,就会动起来。”孩子们恍然大悟:“原来跟电风扇一样啊!”
展开剩余20%看见孩子们脸上洋溢着对知识探求的喜悦,我觉得我的用心是值得的。
来源/园丁育苗爱心妈妈
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